本文摘要:没有规则,不能周围,在生活的很多方面,父母是孩子的榜样,也扮演孩子面前的墙壁,长子们设立界限,修正不道德的偏差。

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没有规则,不能周围,在生活的很多方面,父母是孩子的榜样,也扮演孩子面前的墙壁,长子们设立界限,修正不道德的偏差。孩子不会把从父母那里看到、教给他们的规则内化为自己的行为习惯。孩子上小学,开始确实的校园生活的时候,什么样的规则能够成为上司,适应环境学校的生活,开始新的人生呢?在这里向父母们明确提出七项建议。粗鲁的文明。

文明的粗暴是对每个人的基本拒绝,包括不随地吐痰和溺水,公共场所不大声喧闹,遵循交通规则,心理排队,不妨碍个人利益等。为孩子制定这一系列规则,父母首先要时刻审视自己的不道德。

分内的事情一定要做。大人必须工作,孩子必须上学,这既是大家的义务,也是分内的事情。因此,如果你不想去不去,不高兴就不参加集体活动,报告自己讨厌的课外活动也不能随便退出。

孩子经常发生感情变动和追击心理时,父母不应该冷静地找到原因,上司们应该解决。按循时间。合理的生活决定、规律的工作可以加强孩子的秩序感,树立时间观念,提高工作效率。但是,让孩子学习时间并不容易。

父母以身作则的同时,也可以把主导权交给孩子10分钟后开电视再睡20分钟就要睡觉。自己的事情自己做。

从小就让孩子学习行动,7岁前孩子的自立能力已经不俗了。例如,自己洗衣服,铺床,离开物品,制定非常简单的行动计划,继续执行。在孩子学会自立之前,父母应该做的是回顾,给孩子更好的时间指导,处理孩子继续的困难。认同他人,不能任性。

祖父母、父母、老师、同学是和孩子在一定程度上最重要的个人,应该教育孩子在家尊重长辈,在学校承认长辈不符合自己的拒绝点燃的老师和孩子,不要因利益冲突而骂人或打人,做错事要向别人道歉。别人的东西拿不到。大儿子创造物权意识,区分自己和别人的界限:别人的东西拿不到,自己的东西可以自己支配的公共物品,从哪里拿的东西可以放回哪里,谁可以得到谁,后来的人必须等待,征求所有者的同意,移动别人的东西学会等待。从幼儿阶段开始,要让孩子自学等待,培养孩子的耐心、耐心和强大的能力。

例如,吃完饭后可以看电视和周末去游乐园。最初等待1分钟,然后减少到3分钟、5分钟……父母用数量、语言说明(太阳再照亮3次,就可以去游乐园)等待时间的形象化,孩子容易接受。

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